Yapay Zeka Mimarisi


    Tarih: 14.12.2024

    Öğretmen: Ömer Çakmak

    Ders Konusu: PictoBlox ile Havaya Resim Çizme

    Ders İçeriği:

    Giriş

    • PictoBlox platformunun temel özellikleri ve yapay zeka projelerindeki kullanım alanları hakkında kısa bir hatırlatma yapıldı.

    • “Havaya resim çizme” uygulamasının temel mantığı (kamera ile hareket algılama ve bu hareketin görsele dönüştürülmesi) öğrencilere açıklandı.

    • Gerçek hayatta hareket algılama teknolojilerinin (örneğin, akıllı tahta, hareketle kontrol edilen cihazlar) kullanım örnekleri paylaşıldı.

    Ana Bölüm

    1. PictoBlox ve Hareket Algılama:

    • PictoBlox’ta hareket algılama eklentisinin nasıl etkinleştirileceği uygulamalı olarak gösterildi.

    • Hareketlerin kamera aracılığıyla algılanarak dijital bir tuvale nasıl yansıtılacağı açıklandı.

    1. Havaya Resim Çizme:

    • Öğrencilere, ellerinin hareketlerini takip ederek bir çizim oluşturabilecek bir algoritmanın adım adım nasıl oluşturulacağı gösterildi.

    • Çizim sırasında farklı renklerin, kalınlıkların ve şekillerin nasıl seçileceği açıklandı.

    Uygulama ve Aktivite

    1. Algoritma Tasarımı:

    • Öğrenciler, kameradan alınan hareket verisini algılayacak ve bu hareketleri ekrana çizim olarak yansıtacak bir algoritma tasarladı.

    1. Hareket Algılama Testi:

    • Öğrenciler, kamerayı kullanarak ellerinin veya bir nesnenin hareketini takip etmeye yönelik testler yaptı.

    • Hareketlerinin dijital tuvalde doğru yansıyıp yansımadığını kontrol etti.

    1. Havaya Resim Çizme Uygulaması:

    • Öğrenciler, havada basit şekiller (örneğin, daire, kare) çizerek uygulamayı test etti.

    • Renk ve kalınlık seçeneklerini kullanarak kendi tasarımlarını oluşturdular.

    1. Projenin Geliştirilmesi:

    • Öğrenciler, projelerine ek özellikler eklemeyi denedi (örneğin, belirli bir tuşla çizimi temizleme veya farklı arka planlar ekleme).

    Ders Aktiviteleri:

    • Hareket Algılama Algoritmasının Tasarlanması

    •  Havada Çizim Yapma ve Test Etme

    • Çizim Projesinin Geliştirilmesi

    Ders Kazanımları:

    1. Bilgi Kazanımları:

    • Hareket Algılama Algoritmasının Tasarlanması

    • Havada Çizim Yapma ve Test Etme

    • Çizim Projesinin Geliştirilmesi

    2. Beceri Kazanımları:

    • Öğrenciler, PictoBlox’ta hareket algılama özelliğinin nasıl çalıştığını öğrenir.

    • Dijital çizim projelerinde yapay zekanın nasıl kullanılabileceğini kavrar.

    3. Tutum Kazanımları:

    • Yapay zeka ve görsel projeler geliştirme konusuna ilgi duyacaklar.

    •  Grup çalışmaları ile işbirliğini ve yaratıcı problem çözme becerilerini geliştirecekler.

    4. Uygulama Kazanımları:

    • Hareket algılama teknolojisinin günlük hayat uygulamalarında nasıl kullanıldığını anlayacaklar.

    • PictoBlox ile kendi projelerini geliştirmek için temel bir bilgi birikimi edinecekler.

    Haftanın Görevi:

    Havada Çizim Tasarımı:

    ● Öğrenciler, evde kendi PictoBlox projelerini geliştirerek “havada çizim” özelliklerini test ederler.

    ● Ödev şu adımları içerir:

    1. Renk Seçimi: Çizim sırasında farklı renkler kullanmayı deneyin.

    2. Şekil Çizimi: Havada bir kare, üçgen veya daire gibi basit geometrik şekiller oluşturun.

    Astronomi ve Uzay Bilimleri

    Tarih: 14.12.2024

    Öğretmen: Gamze Koç 

    Ders Konusu: Takım Yıldızlar

    Ders İçeriği:

    •  Takım yıldızlarının ne olduğunu anlama

    • Takım yıldızlarının gözlemleyecekleri ve bulundurabilecekleri yolları keşfetme

    Ders Aktiviteleri:

    • Soru-Cevap: Öğrencilerle birlikte takım yıldızları ile ilgili bilgi paylaşımında bulunduk. 

    • Uygulama: Öğrenciler takım yıldızlarını öğrendikten sonra kendi takım yıldızlarını oluşturdular ve yanındaki arkadaşına kağıdını vererek bulmasını istediler.

    Ders Kazanımları:

    1. Bilgi Kazanımları:

    • Takımyıldızların yıldızların oluşturduğu şekiller olduğu kavramını bilir.

    • Büyükayı ve Küçükayı gibi belirtilen takımyıldızların isimlerini ve şekillerini bilir.

    • Takımyıldızlara ilişkin bazı mitolojik hikayeler ve sembolizmler hakkında bilgi sahibi olur. 

    • Yıldız haritalarının kullanımını temel seviyede bilir. 

    2. Beceri Kazanımları:

    • Yıldız haritası kullanarak takımyıldızları bulma becerisini geliştirir. 

    • Takımyıldızların şekillerini tanıma ve hatırlama becerisini geliştirir. 

    • Çizim yoluyla öğrenilenleri görsel olarak ifade etme becerisi kazanır. 

    • Sınıf ortamında takım yıldızları ile ilgili bilgileri paylaşma ve tartışma becerisi geliştirir. 

    3. Tutum ve Değer Kazanımları:

    • Sınıftaki aktivitelere ve tartışmalara aktif olarak katılır. 

    • Başkalarının görüşlerine saygı gösterir. 

    • Öğrenme sürecine ve araştırmaya açık bir tutum sergiler. 

    • Gözlemcilik becerisini ve dikkatini geliştirme çabası gösterir. 

    • Merak duygusunu ve araştırmalara yönelme isteğini korur.

    4. Uygulama Kazanımları:

    • Takımyıldızlarını kendi çizimleri ile gösterme ve isimlendirme yoluyla takım yıldızlarını kavramsallaştırır. 

    • Öğrenilen bilgilere dayanarak kendi basit bir mitolojik hikayesi yazabilir veya bir hikaye oluşturabilir. 

    • Takımyıldızlarla ilgili gözlem deneyimi edinerek gökyüzünü gözlemlemeyi merak eder ve motive eder.

    Haftanın Görevi:

    • Kendi takım yıldızlarını oluşturacaklar ve diğer derste getirecekler. 

    • Linke tıklayarak takım yıldızının nasıl yapıldığını inceleyebilirsiniz.

    https://youtu.be/DsP7daqzLsM?si=Spdiw0ACFCkUBV0b

    Kriminoloji ve Kriptoloji


    Tarih: 14.12.2024

    Öğretmen: Gamze Koç

    Ders Konusu: Kriminoloji – Şifre Çözme

    Ders İçeriği:

    •  Öğrencilerin bir suç hikayesi üzerinden dedektiflik becerilerini geliştirmesini hedefler. 

    • Hikaye kurgusuyla bağlantılı şifre çözme, ipuçlarını bulma ve takım çalışması etkinlikleriyle problem çözme ve mantık yürütme yeteneklerini pekiştirir.

    Ders Aktiviteleri:

    • Uygulama: Öğrenciler bir hikaye üzerinden şifreleri bulmaya çalıştılar. Verilen senaryoların ipuçlarını takip ederek çözmeye çalıştılar. Olayın gizemini ortaya çıkarırken adalet, kurallar ve iş birliği kavramlarını eğlenceli bir şekilde öğrendiler.

    Ders Kazanımları:

    1. Bilgi Kazanımları:

    • İpucu, şifre gibi kavramların temel mantığını öğrenir.

    • Problem çözme ve olay örgüsünü analiz etme yöntemlerini keşfeder. 

    • Kuralların ve adaletin toplumsal düzen için önemini anlar.

    2. Beceri Kazanımları:

    • İpuçlarını analiz ederek doğru sonuçlara ulaşır.

    • Bilgiyi sorgular ve çıkarımlar yapar.

    • Karşılaştığı sorunları aşmak için stratejiler geliştirir. 

    3. Tutum ve Değer Kazanımları:

    • Şifre çözme sırasında sabırlı ve dikkatli olmanın önemini fark eder. 

    • Grup içinde iş birliği yaparken farklı fikir ve görüşlere saygı duyar.

    • Görev paylaşımı yaparak ekip çalışmasında sorumluluk alır.

    4. Uygulama Kazanımları:

    • Karmaşık bir durumla karşılaştığında çözüm odaklı düşünmeyi uygulayabilir.

    • Toplum kurallarına ve Sınıf içindeki düzenlemelere daha bilinçli bir şekilde uyar.

    Haftanın Görevi:

    • Dedektif Oyunu

    Çocuklar İçin Felsefe ve Eleştirel Düşünme Becerileri

    Tarih: 14.12.2024

    Öğretmen: Cansu Kavun

    Ders Konusu: Benlik Algısı

    Ders İçeriği:

    •  Küçük Tavşan Barney hikayesinden yola çıkarak “kendin olmak nedir” sorgulaması yapıldı.

    Ders Aktiviteleri:

    • İlk tartışma sorusu olarak “Kendi sevmediğimiz şeyleri başkaları istediğinde yapmalı mıyız doğru mudur? “ ile sorgulama başlatıldı.

    Ders Kazanımları:

    1. Bilgi Kazanımları:

    • Benlik Algısı- Kendin Olmak

    2. Beceri Kazanımları:

    • Fikirlerini özgürce ifade edebilir.

    3. Tutum ve Değer Kazanımları:

    • Fikirlerini özgürce ifade ederken arkadaşlarının fikirlerini de dinleyerek saygı gösterir.

    4. Uygulama Kazanımları:

    • Kendi olmak ile ilgili kısa bir metin ve portre çizim yaparak topluluk içinde sunum yapar. 

    Haftanın Görevi:

    • Aile bireylerine “Kendin olmak nedir? -Hayallerinden ne zaman vazgeçersin?”  “Hayallerimizden vazgeçmeliyiz miyiz? “sorgulama sorularını yöneltir.

    Hikaye Anlatıcılığı, Dinleme ve Anlama

    Ders İçeriği:

    Bu ders kapsamında öğrencilerin yaratıcılıklarını ve topluluk önünde etkili iletişim becerilerini geliştirmeleri hedeflenmektedir. 

    Ders Aktiviteleri:

    1. Nesne Dönüştürme Çalışması:

    Öğrenciler, kendilerine verilen nesneleri, orijinal kullanım amacından farklı bir şekilde kullanarak, nesnelerin işlevlerini yeniden tanımlar ve sergiler. 

    1. Sufle Çalışmaları:

    Her öğrenci, kendi yazdığı dört farklı cümleyi “Sufle Kutusu” adı verilen bir kutuya atar. Daha sonra öğrenciler bu kutudan rastgele dört cümle seçerek, bu cümleleri içeren özgün bir metin oluşturur ve bu metni topluluk önünde sunarlar. 

    Ders Kazanımları:

    1. Bilgi Kazanımları:

    Farklı bakış açılarını birleştirerek yeni bir anlatı oluşturmak.

    2. Beceri Kazanımları:

    Düşüncelerini spontane ve yaratıcı bir şekilde aktarma. 

    3. Davranış ve Değer Kazanımları:

    • Alışılmış kalıpların dışına çıkarak yenilikçi düşünme,

    • İşbirliği yaparak alternatif çözümler üretme,

    • Kendi yaratıcılık potansiyelini keşfetme. 

    4. Uygulama Kazanımları:

    Bu ders kapsamında öğrencilerin yaratıcılıklarını ve topluluk önünde etkili iletişim becerilerini geliştirmeleri hedeflenmektedir.