Çocuklar İçin Felsefe ve Eleştirel Düşünme Becerileri

    Tarih: 16.11.2024

    Öğretmen: Cansu Kavun

    Ders Konusu: “Ayı ve Gelincik” metni üzerinden adalet ve eşitlik kavramlarının vurgulanması

    Ders İçeriği:

    Sınıf içerisinde her bir katılımcı görüşlerini paylaşana kadar sorgulamayı sürdürdük. Hedeflenen çıkış noktamız “Eşitlik ve adalet her zaman aynı anda olması gereken olgular mıdır?” oldu. 

    Ders Aktiviteleri: 

    1. Katılımcılar başlangıç aşamasında kağıtlara kendilerini isim belirtmeden tanıttılar. 

    2. İkinci aşamada grup kağıtları birleşerek bir kar topuna dönüştü.

    3. Çember belirtilen yönergeler ile topu grup içerisinde dolaştırdı. 

    4. Liderin “Dur” komutu ile topun üst katmanı alınarak tahminler alındı. Bu buz kırıcı sayesinde grup etkinliğinde ısınma basamağı tamamlandı. 

    Ders Kazanımları:

    1. Bilgi Kazanımları:

    • Adalet ve eşitlik kavramının tanımını yapar.

    2. Beceri Kazanımları:

    • Adelet ve eşitlik kavramına günlük yaşamından örnekler verir. 

    • Grup çalışması sürecinde, bireylerin topluluk içerisinde etkili bir şekilde konuşmalarını sürdürme, ifade becerilerini geliştirme ve fikir paylaşımı yapabilme konularında ilerleme kaydetmişlerdir.

    3. Tutum Kazanımları:

    • Adalet ve eşitlik kavramına günlük yaşamından örnekler verir. 

    4. Uygulama Kazanımları:

    • Adalet ve eşitliğin aynı anda sürdürülemeyeceği durumlara örnek verir.

    Finansal Okuryazarlık


    Tarih: 16.11.2024

    Öğretmen: Yapıncak Öztürk

    Ders Konusu: Finansal Okuryazarlık

    Ders İçeriği:

    1. Para Kavramı : 

    • Para kavramının temeli, para kavramının tarihçesi ve gelişimi 

    • ⁠Para kavramının günlük hayattaki kullanımı ve önemi, yeri. 

    2 . Paranın Günlük ve Gelecek Değeri 

    • Paranın yaşamımızdaki rolü hakkında bilgiler verildi.

    •  Paranın azlığı ve çokluğu gibi çeşitli durumların analiz edilmesi sağlandı.

    Ders Aktiviteleri:

    • Para ile ilgili çeşitli anahtar kelimeler verilen öğrencilere örneğin ; kazanç, bozuk para, çalışmak, ihtiyaç, istek ve tasarruf gibi belli süreler içinde küçük anlamlı metinler oluşturulmaları istendi.

    Ders kazanımları:

    1. Bilgi Kazanımları:

    • Öğrenciler, para kavramını ve toplumdaki görevini kavrar.

    • Öğrenciler paranın varlığı ve yokluğu arasındaki farklığı irdeleyerek bilgi sahibi olur.

    2. Beceri Kazanımları:

    • Öğrenciler paranın insan hayatı üzerindeki etkilerini öğrenir.

    • Paranın temel tarihi konusunda bilgi sahibi olarak günlük yaşamda paranın kullanımında daha sorgulayıcı davranmayı öğrenirler. 

    • Paranın değerini kavrayan öğrenciler kullanımı hususunda daha olumlu bir tutum geliştirirler. 

    3. Tutum Kazanımları:

    • Öğrenciler, paranın önemini daha net fark ederken, kullanımı hususunda daha dikkatli bir tutum sergilemeye özen gösterir. 

    •  Komut alma, inovatif düşünme gibi kavramsal yetilerin gelişimi sağlanır.

    4. Uygulama Kazanımları:

    • İhtiyaç ve istek, tasarruf, birikim, harcama, harçlık ve alışveriş konularında farkındalık ve uygulama yapılması sağlanabilir

    Astronomi ve Uzay Bilimleri

    Tarih: 16.11.2024

    Öğretmen: Gamze Koç 

    Ders Konusu: Galaksi Türleri ve Gezegenler

    Ders içeriği:

    • Gezegenler Hakkında Genel Bilgi

    • Galaksi Türleri

    • Solucan Delikleri ve Kara Delikler 

    Ders Aktiviteleri:

    Soru cevap: 

    • Öğrenciler ile birlikte galaksi kavramını ve türlerini konustuk. 

    • Galaksilerde hangi gök cisimlerinin olduğunu tartıştık. 

    Uygulama: 

    • Öğrenciler çok fazla galaksinin olduğunu öğrendiler. Hayal güçlerini kullanarak kendi galaksilerini oluşturdular. 

    • ‘Gezegenimi bul’ oyunu oynadılar. Bu oyunda her öğrenci tahtaya çıkarak kendine bir gezegen belirledi ve arkadaşları ipuçlarını kullanarak bu gezegeni bulmaya çalıştılar. 

    Ders Kazanımları:

    1. Bilgi Kazanımları:

    • Galaksinin tanımını yapabilir. 

    • Gezegenlerin farklı boyutlarda ve özelliklerde olduğunu kavrar.

    • Spiral, eliptik ve düzensiz olmak üzere galaksi türlerini tanır.

    2. Tutum kazanımları: 

    • Evrenin büyüklüğü ve karmaşıklığını anlamaya karşı merak ve hayal gücü beslerler. 

    • Konu hakkında daha fazla bilgi edinmek için araştırma yapmaya isteklidirler. 

    3. Beceri kazanımları: 

    • Galaksi veya gezegen modellerini oluşturabilir veya ilgili diyagramı çizme becerisini geliştirebilirler.

    4. Uygulama kazanımları: 

    • Araştırma yaparak bir gezegeni seçip özelliklerini bildikleri bir şekilde modellere aktarabilirler. Galaksilerde yaşadığını hayal ederek bu galaksilerde gezegenler ve varlıklar hakkında yaratıcı hikayeler yazabilirler.

    Kodlama ve Programlama

    Tarih: 16.11.2024

    Öğretmen: Ömer Çakmak

    Ders Konusu: Karar Yapılarını ve Döngüleri Kullanarak Labirent Oyunu Kodlaması

    Ders İçeriği:

    Bu derste, öğrenciler karar yapıları ve döngüleri kullanarak PictoBlox veya mBlock üzerinde bir labirent oyunu tasarladı. Karakterin belirli koşullarda hareket etmesi, engellerle karşılaştığında farklı yollar seçmesi gibi karar mekanizmaları uygulamalı olarak geliştirildi. Döngüler ve şartlı ifadelerin doğru ve etkili bir şekilde kullanılması sağlanarak, öğrenciler labirentin sonunda başarılı bir şekilde hedefe ulaşmayı hedeflediler.

    Ders Aktiviteleri:

    • Basit Labirent Tasarımı: Öğrenciler, başlangıç ve bitiş noktası belirlenmiş bir labirent tasarımı yaptı. Amaç, karakterin başlangıçtan bitiş noktasına ulaşmasını sağlamaktı.

    • Koşullu İfadelerle Yön Değiştirme: 

    Karakterin engellerle karşılaştığında yön değiştirmesini sağlamak amacıyla koşullu ifadeler oluşturuldu.

    • Hatalı Algoritmaların Analizi ve Düzeltme: Öğrenciler, hatalı kodlarla verilen labirent algoritmalarını grup halinde analiz ederek, hataları tespit edip düzeltti ve daha iyi çözüm yolları geliştirdi.

    Ders Kazanımları:

    1. Bilgi Kazanımları:

    • Karar yapıları ve döngülerin işlevlerini anlar.

    2. Tutum kazanımları: 

    • Döngüler ve şartlı ifadelerin doğru ve etkili bir şekilde kullanılmasını deneyimlerler.

    3. Beceri kazanımları: 

    • Labirent oyununu tasarlarken koşullu ifadeleri ve döngüleri etkin bir şekilde kullanır.

    4. Uygulama kazanımları: 

    •    Karar yapıları ve döngüleri bir oyun tasarımında kullanarak problem çözme becerisi geliştirir.